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韦氏儿童智力量表.ppt

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韦氏儿童智力量表 韦氏儿童智力量表 中国修订本 英文全称: Wechsler Intelligence Scale for Children Revised in China 英文简称:WISC-RC 一、测验简介 1.是国际公认通用的智力测验,许多国家都 有修订本,在我国林传鼎和张厚粲于己于 1986年作了修订,称为WISC-RC; 龚耀先和 蔡太生于1993年作了修订,称为C-WISC. 2.由D.Wechsler所编 3.1949年出版,1947年重修,1991年第三版 4.适用于6-16岁儿童 5.用于一般智力的测量 6.分言语、操作二部分 7.采取分测验形式 二、WISC-RC的基本内容 以美国1974年的WISC-R为兰本而修 订,沿用WISC-R的基本测验构架,理论上 仍遵循Wechsler的言语、操作智力两分法。 采用分测验形式,只对分测验内容作了个别 的修改。 ? 具体包括下面一些测验内容。 言语分量表 操作分量表 1.常识 7.填图 2.类同 8.排列 3.算术 9.积木 4.词汇 10.拼图 5.理解 11.译码 6.背数 12.迷津 三. 各分测验的主要功能、 实施方法和记分标准 WISC-CR实施和记分原则 ? WISC-CR的实施和记分原则与WAIS-RC类似。 ? 为保持儿童对测验的兴趣,避免疲劳和厌倦, 言语分测验和操作分测验交替进行。 ? 背数(,但非被选)和迷津(成人无)是备选分测验, 一般情况下不做,只当同类测验中某项失效时 才使用。 ? 城市、农村儿童共用一个版本。 (1) 常识测验 ? 内容与功能:由30个常识问题构成,包 括历史、天文、地理、文学和自然等内 容。主要测量知识广度和远事记忆。 ? 实施方法: 指出特定事物之事实,连续 5项失败(得0分)终止。 ? 评分标准: 每正确回答一项记1分,个 别项目记0.5分,最高30分。 测验问题和标准回答 1. 这个指头叫什么? 大母指 2. 人有几个耳朵? 二个 3.狗有几条腿? (2) 填图测验 ? 内容与功能:由26幅有缺失的图画构成, 要求找出(说出或指出)缺失部分的名称。 主要测量视觉辨认能力,对物体要素的 认知能力,扫视后迅速抓住缺点的能力。 ? 实施方法:7岁以下从第1项开始,8-16 岁从第五题作起,每项时限20秒。 ? 评分标准:每一正确回答记1分;要求部 位正确,性质解释正确,最高26分。 (3) 类同测验 ? 内容与功能:由17对表示物、方向或行为的 词组成,要求找出两者的共同性。主要测量 抽象概括能力,语文概念形成和逻辑思维能 力。 ? 实施方法:所有受试均从第1项开始,连续3 项得0分终止。 ? 评分标准:每1项按0、1、2三级计分,最高 分 34分。 测验项目 ? 10. 蜡烛——电灯 ? 11. 钢琴——二胡 ? 12. 苹果——香蕉 ? 13. 开头——末尾 (4) 排列测验 ? 内容与功能:调整散乱的图片,使之成 为有意义的故事,共12组图片。主要测 量逻辑联想,情景认知能力,视觉组织及 想象力. ? 实施方法:有时间限制,连续3题不通过停 止。 (5) 算术测验 ? 内容与功能:由19项有关加减乘除的心算 题组成。主要测量数的概念、心算能力、 注意集中、解决问题的能力。 ? 实施方法: 连续3项得0分终止。注意时限, 记录时间,读完题开始记时,只能用心算。 ? 评分标准: 每一正确答案记1分,最高分19 分。 算术测试题 ? 1.我把一个苹果切成两半,我有几块 苹果? ? ...... ? 2. 两瓶酒3元1角,买12瓶要付多少钱? 60秒,18.6元 ? 3. 有人将一套家具用原价的2/3卖掉, 得400元,问原价是多少? 60秒,600元 (6) 积木测验 ? 内容与功能:用两色立方体木块复制* 面图案,共11项,主要测量理解空间关 系,视觉分析综合能力,空间想象能力。 ? 实施方法:6-7岁从第1项开始,8-16岁从 第3题开始,连续2项得0分停止。 ? 评分标准:每项正确记4分,7—11项 有时间加分。最高62分。 (7) 词汇测验 ? 内容与功能:由32个双字词组成,要求 解释词义。主要测量语义提取及理解能 力、语言表达能力和认知功能。 ? 实施方法:7岁以上儿童从第4项开始, 主试每读一词,要求儿童加以解释,连 续5项得0分停止。 ? 评分标准:每词按回答质量分别记0、1、 或2分,最高64分。 词汇 表 ? 1. 雨伞 ? 2. 规矩 ? 3. 勇敢 (9) 理解测验 ? 内容与功能: 由17项有关社会活动、自 然、人际关系和一些现象的理由等问题 组成。主要测量运用实际知识,判断能 力及利用过去经验来推理解答能力。 ? 实施方法: 所有受试均从第1项开始,逐 一提问。连续4项得0分终止。 ? 评分标准: 按0、1、2三级记分,最高分 34分。 测验问题 ? 1. 你把小朋友的玩具弄丢了该怎么办? ? 2. 居民为什么要办身份证?。 ? 3. 为什么不要说谎? (8) 拼图 ? 内容与功能:将物体碎片复原,共4项。 主要测量想象力、视觉组织能力,抓住事 物线索的能力、视觉运动协调能力。 ? 实施方法:4项全做,按规定位置摆放碎 片,1-2题告诉名称(女孩、马),3-4题不 告名称(汽车、脸),有一例子。 ? 评分标准:按接点数记分,每个接点记1 分,完全正确的再按时间加分,最高33 分。 (10) 译码测验 ? 内容与功能:要求给图形配以响应符号 (甲式,8岁以下儿童用)或数字(1—9)配 上相应的符号(8岁及以上用),主要测短 时记忆能力、视觉—运动协调、心理操 作速度。 ? 实施方法:在120秒内,以最快的速度, 按顺序填写相应的符号,时间到停止。 ? 评分标准:每正确填写一个符号记1分, 最高分甲:53分,乙:93分 。 (11



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