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班级学*小组建设的做法

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班级学*小组建设的做法 为有效*咝Э翁媒萄J降氖凳俳娜辈斡耄嵘淖酆纤刂剩 倾カ打造高效课堂的背景下,确保学*小组活动的正常、有序开展,使之发挥高的效能,现 就本班级的实际情况,谈一下自己在班级小组建设方面的做法。 学*小组建设 划分小组的原则:同组异质,异组同质。即每个学*互助小组都必须由好、中、弱三类 学生组成,组长必须是成绩、能力最强的根据班级的实际人数组建学*小组,每小组人数 以 6 人。明确一名组长,组内可按学科特长分别设立各学科负责人,组内成员明确分工。班 主任负责学*小组的划分,并将学*小组的名单印发给任课教师。班级学*小组的学*事务 由学*委员负责,各学*淌τ胙*小组间的沟通可通过科代表来完成。班主任在安排座位 时、一定要将后面黑板的位置空出来以便学生上黑板展示。为激发学生参与学*的热情, 加 强学*小组的建设,由学生制定组内常规要求和纪律要求(组内公约),各班还可以将学生 *时的学*表现与优良学*小组创争评比、三好生、优秀团员等荣普称号的评选结合起来 对学生的*时课堂表现进行量化打分,制定有关课堂考核评比和记载的办法,并将结果载入 学生的“成长记录”。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分,并让学*委员或课代 表及时记载,以便于班主任进行考核 1.小组建设 ①组名口号 规定每个大组要有自己的组名可用组长姓名命名,以凸现小组长的责任感,或以其他 形式命名。把教室内的前后黑板分成块,作为各小组展示的主要阵地。 ②小组宣 要求小组出一份小组宣言,宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面 ③小组合作学*八项规范,用胶带纸粘贴在课東上。 务力进取、取为人先高效自学、积极发言 合作探究、质疑问难;团结互助、共同发展。 ④小组合作学*八种*惯,用胶带纸粘贴在课桌上。 尊重他人,学会倾听;欣赏赞美,取长补短;规范行为,遵章规范 履行职责,、勤于进取,感思知情,善待他人,诚实守信,知行合一 细致镇密,做事有序,合作克争,奋勇当先 2、组员分工 组内根据需要,一般设立组长、学科负责人,实行分工管理。开始的时候小组长一般要 选择有较强组织能力,责任心强的学生担任,一时间后则成轮派想任 班主任和任课教师要经常指导学生既要积极承担个人责任,又要相互支持,密切配合,发挥 团队精神,有效地完成小组学*任务。 同时,注意职责轮换:音种职务可以轮换。职责轮换有利于培养毎个学生的责任感和合 作意识,改变学生在小组中长期形成的地位,即有的学生终处于制地位,有的学生始 处于从属地位,给每个学生提供发展的机会,提高合作兴趣,用责任感促进全体学生的成长 二、可能存在的回题及解快描施 1、实行小组合作学*后,可能会出现以下四下方面的间題 ①学生合作不主动 ②合作交流不深入 ③合作参与不均衡 ④成员分工不到位

2、解决措施: ①组员合理分工 要求每个学*小组内的组员都要有明确的分工,做到每人一岗,每月一轮换。具体职责
是?小组长负责进行学*分工,检查督促小组学*维持小组纪律,组织讨论、交流收发
作业及其他组内活动。 学科负责人协助组长工作,重点处理相对应学*萄е杏虢淌Φ墓低üぷ鳌 ②让小组讨论有序进行 在进行小组内讨论时,要求学生严格按以下三个步骤进行: 第一步:每小组先指定一位学生做中心发言人。 第二步:小组内轮流发言,其他同学认真听,中间不能打断别人,并准备补充或质疑。 第三步:自由发言,小组长总结归纳,组员做好记录。 三、学*小组评价策略 班主任要将按小组编制记分册发给班级学*委员和纪律委员,由班级学*委员负责记录 每组每节课的得分情祝,班級纪律委员记载各组的扣分情祝。一周一汇总,先统计个人成绩, 个人成绩汇总后形成小组成绩,每周日进行总结,对前若干名学*小组进行表章彰;每半学 期 评出的优良学*小组 4 至 5 个,并给予适当奖励。 四、班级管理具体措施 ①班级布置:班级标语(推荐): 举手积极、声音洪亮発,讨论热烈,并论融烈,争回抢答,欢呼跳跃,多种角度,创新实跳 笑逐颜开,热闹非凡。 要求学生准备好文件夹、双色笔和错本。 班级学*小组量化考核方案 指导思想 为了形成积极向上、互帮互助的组凤,勤于思考、勇于素的学风,取于展示,乐于表 现的班风,特制定本方系 二、机构建设 每组设组长、学科负责人若干人,分设卫生委员、学*委员、紀律委员、活动委员,保 证人人有责任,人人要参与。(附分工表) 其中组长负责全组的整体质态正常运行;学科负责人协助组长做好相关工作及相对应学* 卫生委员负责本组的卫生维护、监督 纪律委员负责本组的自主学*的纪律維护、监督 活动委员负责本组的班会等活动的组织,班级活动的评价 学*委员负责本组的自主学*内容的指导,分工。 三、考核机制 1.完成承包的间,根据者师的评价,加上题日相应的分数,纠错补充正确,者师宜 市加分的,因课堂学*表现好被者师表扬可加上老师宣布的分数 2.在各类检测成竞赛中,获班级前三名的学*小組或个人分别奖励 3、2、1 分,获校 三等奖的,分别奖励 5、3、2 分,市级以上获奖的加倍奖励。 3.每次月考,期中、期未考试考核 O 三总成绩位列班级前 10 名、20 名、30 名、分别奖励 6、4、2 分,创数 10 名、20 名、 30 名分别扣 3、2、1

の实告ーー=名和四、五各 4 分分和,基科一省 名和四五名各奖励 3 分、2 分和 各科后五名,各扣 1 分 三总成进步幅度分别在 3 名以上、20 名以上、10 名以上、1 名以上者,分别奖励 6、4、2、1 分,退步幅度分别在 0 名以上、20 名以上、10 名以上、1 名以上者分别扣 4、 3、2、1 分 4、*时学*中有下列情况均须和相关同学考核分 1-2 分, ①作业严重拖拉,或抄袭作被老师批评的; ②因未及时预*、复*,*时检测成绩极差,被老师批评的 ③因课堂上违纪,被老师批评的。 四、评优方法 1.*时考校,每周评选出田队之星 5 个,优秀学生 10 名,进行表 2.学期考核:每半学期,全班评造代秀学* 1~2 组,良好学*小组 29 组,学校(及
以上)评优从本小组产生,班级进行奖励?还要评选出优秀学生若干名,分别授予下列光荣
称号
(1)团队之星?帯领本组同学努力学*、遵守紀律,对本組的优良組风形成有巨大影
响的同学 ,(2)学*之星,自身学*认真刻苦,指导本组同学学*,学*上积极帮助其他人的同 (3)进步之星:在学*、遵纪、活动参与等有重大进步的同学
(4)文明之星?积极维护本组形象,文明举止得体的同学
被评为星级的同学学期操行等级为优秀,并推荐为学校及以上级别的评优侯选人。




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